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关于我

世界华语作家联谊会会员、江苏盐城市作家协会会员。作品多发于《当代作家》《中国作家网》等刊物。出版的专集有《诗海飞歌》和《渐去渐远的岁月》,2014年作品在第十二届“新世纪之声*美丽中国” 征文评中荣获诗歌银奖。2015年散文诗作品:荣获第二届中外诗歌散文邀请赛一等奖。此次有多个作品的在国内和网站上获奖。今年有20多首诗歌在《中国作家网》发表。目前担任网易《中国作家协会》、《中华艺术》电子刊等网络编辑。笔名有:云雷、萧湘雪艳等。

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二年级备用的语文作文指导:学习写连续动作作(1)  

2017-06-07 08:42:02|  分类: 新书备忘录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二年级学习写连续动作作(1)

   .目标:了解“连续动作”的概念,初步学会描写连续动作。

 
教学过程:
 
导入:学会写动作很重要,在我们的生活中,人会做各种动作,动物会做各种动作,就是连植物有时也会做出各种动作。动作很丰富,变化很多,写好了动作,文章也一半会写了。但是写动作说难很难,不经过学习连六年级的大同学也不会写。如果经过学习,掌握了方法,就连一年级的小朋友都会写,因此说简单就很简单。连续动作就是把我们做的动作按照顺序连着写下来。
 
小朋友们,下面看老师做一串很简单的动作,要看清楚老师做了几个动作。老师做完以后会请你们来说一说的哦,看谁观察得最仔细,老师奖他一颗观察之星。
 
一、看老师做一串动作(老师做喝水动作:老师伸出手拿起杯子,移到嘴边,喝了一口,咽了下去。)
1、说说老师做了几个动作?分别是哪几个动作?第1个动作是( ),第2个是( ),请学生依次说。
2、老师根据学生说的把动作写在黑板上。(拿起  移到  喝  咽)
3、学生根据老师写的动作把话连起来说一说。(老师伸出手拿起杯子,移到嘴边,喝了一口,咽了下去。)
4、取个题目:喝水
奖励观察仔细的学生一颗观察之星。
 
二、老师再做一串动作。(老师走到小红身边,拍了一下她的肩膀,弯下腰,把嘴凑进她的耳边,轻轻地说:“你看看谁坐得最好?”)
1、  说说老师做了几个动作?分别是哪几个动作?第1动作是( ),第2个是( ),请学生依次说。
2、  老师根据学生说的把动作写在黑板上。(走到 拍 弯下腰 凑进)
3、学生根据老师写的动作把话连起来说一说。(老师走到小红身边,拍了一下她的肩膀,弯下腰,把嘴凑进她的耳边,轻轻地说:“你看看谁坐得最好?”)
说得好的同学奖励一颗观察之星
 
三、老师再做一串比较复杂的动作:(小红跑进屋子,打开柜子,拿出一瓶可乐,又取出一只杯子,拧开可乐瓶的盖子,往杯子里倒了一点可乐,拿起杯子,喝了一口说:“真甜呀!”。)
1、  说说老师做了几个动作?分别是哪几个动作?第1动作是( ),第2个是( ),请学生依次说。
2、  把句子连起来,说得好的同学奖励一颗观察之星。
       
四、老师说以下内容,请小朋友来做动作。然后再一起回忆做过的动作。
小明( 推开 )窗户,两手( 扒住)窗台,(踮起 )脚尖,(伸出)头,向外(张望)。突然,她迅速地把手( 缩)了回来,紧张地(盯着)窗台,原来窗台上有一条毛毛虫,毛毛虫在慢慢地(蠕动)。小明想:毛毛虫是害虫,我应该消灭它。于是,他快速地(跑进)屋里,(拿)了一双筷子,(夹住)毛毛虫,(走到)水池边,(丢 )到水池里。小明(拧开 )水龙头,水“哗哗”地流出来,毛毛虫在水里拼命(挣扎)。小明用筷子把毛毛虫(按 )到水底,不一会儿,毛毛虫就被水淹死了。小明看着毛毛虫上西天了,高兴地说:“哦,我消灭了一条害虫。”
1、  老师说两遍,让小朋友做两遍,可以加深印象。
按照上面的内容填空。(看看括号里的数字是哪个动作,老师可以带着孩子一起填空。)
小明(1 )窗户,两手( 2)窗台,(3 )脚尖,(伸出)头,向外(4  )。突然,她迅速地把手(5 )了回来,紧张地(6 )窗台,原来窗台上有一条毛毛虫,毛毛虫在慢慢地(7 )。小明想:毛毛虫是害虫,我应该消灭它。于是,他快速地(8 )屋里,(9 )了一双筷子,(10 )毛毛虫,(11 )水池边,(12 )到水池里。小明(13 )水龙头,水“哗哗”地流出来,毛毛虫在水里拼命(14 )。小明用筷子把毛毛虫(15 )到水底,不一会儿,毛毛虫就被水淹死了。小明看着毛毛虫上西天了,高兴地说:“哦,我消灭了一条害虫。”
2、  小结:所谓写好动作就是把我们做过的动作按顺序一个一个地写出来,不要漏掉,把动作连起来。如果漏掉了语气就不连贯了。这样的动作叫连续动作。
五、让学生做一做,说一说,写一写。以下内容供参考。
1、放学了:我把书、本子、铅笔盒放进书包,站起来,把凳子放到桌子下,背上书包,走出教室。
2、削铅笔:我拿起卷笔刀,把铅笔插进卷笔刀的洞里,旋了几下,再拔出铅笔,铅笔头就尖尖的了。
3、 洗脸:我打开水龙头,接了一盆水,把毛巾放到脸盆里浸湿,捞起来绞干,摊开毛巾,把脸洗得干干净净。
六、作业:
     写一写刷牙的动作。


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